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實施要點

特教輔導團 / 2017-09-22 / 人氣: 882

高雄市特殊教育輔導團實施要點

中華民國 105 年 8 月 17 日高市教特字第 10534915900 號函訂定

一、為協助本市高級中等以下學校及幼兒園(以下簡稱學校

(園))推動特殊教育工作,增進特殊教育教師專業成長,提升整體特殊教育品質,本府教育局(以下簡稱本局)特設置特殊教育輔導團(以下簡稱本團),並訂定本要點。

二、本團工作目標如下:

(一)協助學校規劃特殊教育發展、提供適性教育及提昇特殊教育教學品質。

(二)協助特殊教育教師進行課程發展及教材教法之研討進修,增進教學效能。

(三)普及增益學校教育行政人員及普通教師之特殊教育理念及知能。

(四)組織特殊教育專業社群,促成專業對話,並激發教學熱忱,成為特殊教育教師之支持團體。

(五)瞭解特殊教育課程綱要之基本理念與課程目標,蒐集教育現場所遭遇之問題,適時協助教育部修訂特殊教育法規及課程大綱。

三、本團採任務編組,其組成方式如下:

(一)置團長一人,由本局局長兼任。

(二)置副團長一人,由本局副局長兼任。

(三)置執行秘書一人,由本局特殊教育科科長兼任,規劃本團之年度推動重點與督導執行。

(四)置幹事一人,由本局特殊教育科業務承辦人兼任,協助推動各項業務之執行。

(五)本團下設身心障礙教育組及資賦優異教育組,分別設置下列人員:

1、 各組置兼任輔導員五名至十五名,由學校(園)具備教

學熱忱及經歷之優秀教師兼任,執行本團各項任務。

2、自本市市立學校遴選有意願之校長擔任召集人。

3、遴聘具備特殊教育背景之退休教育人員擔任顧問。

(六)遴聘特殊教育專家學者若干名,擔任指導教授。前項人員由本局每學年遴聘一次。

四、輔導員遴選資格條件及程序:

(一)基本資格

1、持有合格特殊教育教師證,且具備特殊教育五年以上

(不含實習)之教學經驗者。

2、教學經驗豐富、具專業知能並有意願擔任者。

(二)遴選程序

1、推薦

(1)本局推薦:由本局徵詢相關學者專家,主動徵詢優良教師意願後推薦。

(2)學校推薦:學校(園)依據基本資格初步遴選校內經驗豐富,具專業知能及工作熱忱者向本局推薦。

(3)自我推薦:對從事特殊教育課程教學、輔導及研究有興趣且符合基本資格者,經服務學校(園)同意後,向本局推薦。

2、 初審:本局接受推薦後進行書面審查,凡符合輔導員資格條件者,即得進入複審。

3、複審:由各組依專業所需訂定進行方式。

4、公佈遴選結果。

(三)聘用方式:本團輔導員為一年一聘,均為無給職。五、工作項目:

(一)提供專業輔導服務:

1、教學輔導:組織專業社群、辦理教學觀摩、主題教學研討、交流座談、專題演講等協助教師增進教學專業。

2、諮詢輔導:進行蒞校訪視服務,提供行政、教學及資源

整合之諮詢服務、特殊教育相關主題資訊彙整與特教政

策宣導。另提供電話諮詢之服務。

3、 訪視輔導:輔導員以巡迴方式實地瞭解特殊教育教師教學狀況、協助增進個別化教育計畫及個別化輔導計畫之撰寫品質,並針對行政管理、教學活動及班級經營提出建議,以促進教師教學效能。

4、 追蹤輔導:協助特殊教育評鑑後續之追蹤輔導訪視,或依據先前蒞校或學校紀錄,針對特別需要改善之學校進行追蹤輔導。

(二)編撰年度工作計畫:於每學年開始前依據特殊教育政策、輔導團輔導計畫、學校需求及年度推動重點訂定工作計 畫,經本局核定後,函發學校據以實施,各組應提出工作成果報告。

六、訓練:

經本局聘為本團輔導員者,每週有一個半日不排課,以減課四節或以公假派代方式進行服務及專業成長訓練,訓練內容包括:

(一)新進輔導員接受特殊教育專業成長訓練課程。

(二)本局委託學校(園)辦理之特殊教育專業課程。

(三)本局規劃與特殊教育工作及實務有關之參觀、訪談、個案研討、小組討論等實務課程。

(四)參與其他縣市或學術單位辦理之特殊教育相關研習。

七、本團輔導員執行服務期間准予公(差)假登記,得依市府相關規定報支費用。

八、經費由本局編列或由教育部經費專案補助,相關之總務、會計、人事等行政事務,由本團所在學校、輔導員及召集人所屬學校協助辦理,本團所在學校若有更動時,其財產及設備依規定辦理移撥。

九、獎勵:

(一)優先提供輔導員參加相關進修或研習。

(二)本團工作人員表現優良者,於每學年末由本局依服務紀錄及成果,辦理敘獎嘉獎一次至二次,以資鼓勵。

(三)如有特殊貢獻者,另案敘獎,以資鼓勵。

(四)本團輔導員參加本市各級學校校長或主任或其他教育人員甄選、遷調時,比照學校兼行政人員之教師採計積分;其原任主任職務(或已取得主任候用資格)者,積分部分比照主任核計;其餘人員,積分部分比照組長採計核分,而其職務資歷仍以教師認定。

(五)本團輔導員之服務學校於接受本局辦理之特殊教育評鑑,酌予加分。