適性安置

申請對象：需符合下列資格之一，由學校特殊教育團隊評估，並經校內特殊教育推行委員會審議，始得提出申請，另就讀台北縣市以外之學生須由縣(市)政府教育主管機關函文臺北市教育局。 現就讀臺北市公私立高級中等教育階段學校服務群科一年級之學生。 現就讀外縣市高級中等教育階段學校服務群科一年級且設籍臺北市並有實際居住事實之學生。 智能障礙且現就讀臺北市公私立高級中等學校普通班一年級之學生。

主旨：有關109學年度第1學期身心障礙特殊教育專業團隊相關專業人員服務申請作業乙案，詳如說明，請查照。 說明： 一、請貴校（園）於治療師完成108學年度第2學期最終一次服務後，至教育部通報網填寫「學校行政評核」問卷，並於109年7月14日前列印核章後，以公文交換或郵寄方式寄至本市特殊教育資源中心專業團隊收(地址：高雄市仁武區澄觀路1389號)，線上操作流程請參閱網路說明。網址如下：https://tp-adapt.set.edu.tw/handbook20 ... _school/html/Icon1-4.html       ... 觀看完整文章

為提供本市特殊教育教師設計自然領域課程之教學資源，協助特殊教育學生學習科學技能，並應用科學知識於生活中，本局特邀請國立高雄師範大學特殊教育學系蔡明富教授指導，集合本市自然科學領域及特殊教育領域教師，透過特殊教育與普通教育跨領域合作，共同設計適用於特殊教育學生之自然科學領域課程。 本教材採電子書方式，放置於本市特殊教育資訊網，連結方式：文件下載/8.教材資源分享/8.2出版品，或點選網址 http://www.spec.kh.edu.tw/modules/tad ... r/index.php?of_cat_sn=369

一、實施對象：就讀於1~12年級領有身心障礙手冊之視覺障礙學生，提供一對一實體或遠距電腦教學。 二、為協助更多視障生學習電腦相關課程，該會線上課程已公開至VIP視障數位學習平台（http://vipel.colife.org.tw/），同時提供中文打字及資料查找練習。 三、檢附該會實施計畫，鼓勵視障巡輔教師及視障生多加利用線上數位課程。

一、教材內容：「告別愛生氣～國中小特殊教育學生的生氣管理課程」、「國中小資源班學生社會技巧課程～處人技巧取向」各１冊。 二、下載路徑：臺中市特教資訊網／教學與教材／特教教材網／特教教材編輯成果(http://210.71.166.90/resourcesweb/index.htm)

檢附109年度校外定向行動教學計畫，詳如附件。